SURAKARTA, Suara Muhammadiyah - Inovasi papan permainan yang digagas tim mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) berhasil meraih juara pertama Lomba Esai Nasional yang diselenggarakan di UKMF Penelitian Screen, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), 19-20 Juli 2025.
Tim tersebut beranggotakan tiga mahasiswa, yakni Tanwir Raif M. Y. Marengke (Pendidikan Agama Islam), Fauzan Muhammad Ihsan (Manajemen), dan Syaban Al Musyaffa Ibnu Ahmad (Akuntansi).
Anggota tim, Fauzan Muhammad Ihsan, mengatakan esai yang mereka lombakan berjudul "EMOTICO Board: Inovasi Boardgame Interaktif sebagai Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality untuk Mendukung Literasi Emosi pada Siswa Sekolah Dasar”.
“Esai ini berangkat dari keprihatinan terhadap minimnya literasi emosi di kalangan siswa sekolah dasar. Banyak anak kesulitan mengenali dan mengelola perasaan mereka, sementara pembelajaran emosi belum menjadi bagian sistematis dari kurikulum,” ujar Fauzan saat dihubungi melalui WhatsApp, Rabu (23/7).
EMOTICO Board menjadi sebuah media pembelajaran berbentuk permainan papan interaktif. Prototipe awal telah dibuat dalam bentuk sederhana menyerupai monopoli, dilengkapi dengan papan permainan, bidak, dadu, serta kartu interaksi emosi. Permainan ini dirancang agar anak-anak belajar mengenali perasaan secara menyenangkan.
Permainan papan tersebut kemudian didaftarkan pada Lomba Esai Nasional UKMF Penelitian Screen UNY. Fauzan mengatakan EMOTICO Board harus bersaing melawan 69 tim dari berbagai perguruan tinggi nasional. Setelah melalui seleksi daring yang ketat, terpilih 15 finalis terbaik, termasuk UMS, untuk memamerkan karyanya di UNY.
“Alhamdulillah, Universitas Muhammadiyah Surakarta berhasil meraih juara 1 nasional,” kata dia bangga.
Kehadiran EMOTICO Board menjadi angin segar untuk menciptakan proses pembelajaran yang menyenangkan bagi anak. Fauzan berpendapat pendidikan anak seharusnya tidak hanya berfokus pada aspek akademik, tetapi juga membentuk karakter dan kecerdasan emosional. Kecerdasan emosi sangat menentukan keberhasilan belajar, kualitas hubungan sosial, bahkan kesiapan mental anak menghadapi tantangan hidup.
“Gagasan ini dirancang untuk menghadirkan pendidikan yang holistik dan seimbang, sesuai dengan nilai-nilai SDGs (Tujuan Pembangunan Berkelanjutan) Nomor 4: Pendidikan Berkualitas, yang mendorong pembelajaran inklusif, relevan, dan menyeluruh,” imbuh mahasiswa Manajemen UMS semester 4 itu.
EMOTICO Board, Fauzan menerangkan, dapat dikembangkan menjadi program edukatif yang nyata dan berdampak di sekolah-sekolah dasar. Papan permainan tersebut menjadi ikhtiar untuk ikut mengambil peran dalam memajukan pendidikan di Indonesia, khususnya dalam aspek pengembangan karakter dan kecerdasan emosional anak.
“Ke depan, EMOTICO Board akan diperkaya dengan teknologi augmented reality untuk meningkatkan pengalaman belajar yang lebih imersif dan menarik bagi anak-anak,” tandasnya mantap. (Gede/Humas)
