SOLO, Suara Muhammadiyah - Sebanyak 54 murid kelas VI SD Muhammadiyah Program Khusus (PK) Kottabarat Solo mengikuti kegiatan Puncak Gelar Projek Ramadhan di hall utama sekolah setempat, Senin (9/3/2026).
Mengusung tema “Belajar Mendalam pada Ramadhan Berbasis Projek”, kegiatan ini berhasil mentransformasi ritual ibadah Ramadhan menjadi pengalaman belajar yang berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful). Konsep tersebut selaras dengan gagasan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti tentang pentingnya pembelajaran yang memberikan pengalaman belajar mendalam bagi para murid.
Melalui kegiatan ini, Ramadhan tidak hanya dimaknai sebagai momentum peningkatan ibadah, tetapi juga menjadi ruang pembelajaran kreatif yang memberikan pengalaman nyata kepada para murid. Hal itu tampak dari pameran karya dan presentasi hasil projek yang merupakan buah kolaborasi antara pihak sekolah dan orang tua murid kelas VI.
Guru Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab (Ismuba) kelas VI, Mohamad Iqbal Baehaqi, menjelaskan bahwa gelar projek Ramadhan bertujuan mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, serta kolaborasi antarkelompok.
“Kegiatan ini juga memotivasi murid untuk mengembangkan keterampilan sosial dan tanggung jawab dalam menghasilkan produk akhir yang otentik serta memiliki nilai seni yang unik dan menarik,” ujarnya.
Suasana hall utama SD Muhammadiyah PK Kottabarat Solo tampak semarak dan penuh warna dengan berdirinya delapan stan berbahan kajang bambu. Pemilihan bahan bambu menghadirkan kesan tradisional, etnik, dan alami yang menonjolkan nuansa budaya nusantara.
Para murid dibagi menjadi delapan kelompok dengan tema yang beragam, yakni: 1) cara mengkhatamkan Al-Qur’an di bulan Ramadhan, 2) cara menyelesaikan hafalan Al-Qur’an Juz ke-30 di bulan Ramadhan, 3) kiat sehat dan bugar selama Ramadhan, 4) kiat menggapai malam lailatulkadar, 5) amalan yang dapat merusak puasa, 6) ketentuan zakat dalam Islam, 7) ketentuan dan keutamaan salat Tarawih, serta 8) ketentuan dan tata cara salat Idulfitri.
Produk yang dihasilkan pun sangat beragam dan dapat diklasifikasikan menjadi tiga kategori, yaitu media visual meliputi komik edukasi, cerita bergambar (cergam), poster, dan infografis estetik. Selain itu terdapat karya fisik yang mencangkup maket masjid yang detail, kartu ucapan Idulfitri, serta papan target Ramadhan. Adapun konten digital yang dihasilkan berupa video pendek dan vlog kreatif yang siap menghiasi layar gawai.
Salah satu murid kelas VI sekaligus ketua kelompok VII, Cattleya Aysha Ailaniarka Diandra, terlihat percaya diri mempresentasikan materi tentang ketentuan dan tata cara salat Tarawih.
“Kami berusaha menyelesaikan projek ini dengan maksimal di sela-sela persiapan Tes Kemampuan Akademik (TKA). Alhamdulillah, kelompok kami meraih juara I sekaligus menjadi stan terfavorit. Rasanya bangga karena semua kerja keras dan kebersamaan kami terbayar hari ini,” ungkapnya.
Kegiatan ditutup dengan suasana hangat melalui pengumuman pemenang dan buka puasa bersama orang tua murid kelas VI. Penentuan pemenang dilakukan melalui sistem polling. Hasilnya, kelompok VII meraih juara I sekaligus stan terfavorit, kelompok IV meraih juara II, dan kelompok II menjadi juara III. (Nikmah Hidayati)
